深圳职业教育双元制引发热议 中职学校混合办学可期
深圳职业教育双元制引发热议，两会上不少代表委员对职业教育的话题进行关注和建言。建议借鉴“德国职业教育双元制”校企合作办学；建议职业教育本科院校加快落地；建议借鉴香港“职业训练局”管理体制；建议制定职业教育地方法规。
今年两会上许勤市长所作的政府工作报告，对深圳的职业教育提出了新的要求：借鉴德国职业教育双元制，大力引进优质资源，推动职业教育高水平国际化发展。其中，“借鉴德国职业教育双元制”的提法更是首次见诸政府文件。
关于职业教育的话题也引起了两会上不少代表委员的关注和建言，对于如何增强深圳职业教育实力，促进职业教育发展，代表委员们从办学、管理体制、办学类型以及顶层设计等不同方面提出建议。
现状：院校数量少，体系不完善
深圳近年来职业教育发展势头不错，高职院校、中职学校办学质量位居全国前列，但从整体上来看，依然存在许多不足：不仅院校、学生数量少，而且现代职业教育体系不尽完善。
多名人大代表调研发现，深圳职业教育规模较小，“十二五”期间职业院校培养的毕业生仅为12.83万人，不能满足产业发展需要和市民对高层次职业教育的需求。我市职业教育规模小，职业院校在校生占常住人口的比例与其他经济较发达城市相比差距很大。例如，厦门、青岛、宁波、大连等城市的常住人口都要低于深圳，但其中职、高职院校的数量都远远高于深圳
此外，本科及以上层次职业教育的匮乏，也是深圳职业教育为人诟病的一处短板。现代职业教育体系不完善导致职业教育学生继续求学途径不畅。每年，深圳中职升高职的学生不足30%、高职升本科的学生更是不足1%。
另外，在高层次技术技能人才培养方面，深圳职业教育的能力也有所不足。目前，我市高新技术产业和现代服务业产值占GDP的80%以上，但与之相适应的技术技能人才培养结构还没有建立起来。
